El IV Congrés Internacional Ciceli, “Creadores en l’Educació Literària i Intercultural”, té lloc en la Universitat d’Alacant entre dijous 11 de juliol i dissabte 13 en la Seu Universitària d’Alacant després de tres edicions de fer-ho en la Universitat de València els anys 2019, 2020 i 2022.

L’objectiu d’aquesta iniciativa se centra a estudiar i visibilitzar la creativitat de les dones en l’educació i posa el focus en l’estudi de poetes, dramaturgues o narradores l’obra de les quals s’incloga o puga incloure’s en els plans d’estudi d’escoles, instituts i universitats, tant en assignatures pròpiament de literatura com en altres en què la lectura siga plantejada de manera transversal. També inclouen propostes sobre creadores d’obres cinematogràfiques, plàstiques, etc., com també personatges de ficció estudiats no solament des d’una perspectiva de gènere, sinó també des de l’ecocrítica o la justícia social, els quals puguen ser rellevants en l’educació obligatòria, postobligatòria o a través d’experiències educatives no inserides en vies formals.

Dins d’aquestes temàtiques, es dona cabuda a estudis comparatius o investigacions que mesuren la presència d’autores i artistes en l’educació literària o intercultural en qualsevol territori, sense oblidar la incidència educativa de materials didàctics, llibres de text o obres creatives com ara àlbums il·lustrats o produccions d’animació destinats a un públic cada vegada més heterogeni i en constant formació.

En aquesta quarta edició, el congrés CICELI centra de manera especial la seua atenció en les poetes, la seua obra i la seua controvertida relació amb el cànon, i celebra dues fites fonamentals: el 90è aniversari de la nova inclusió de dues poetes espanyoles (Ernestina de Champourcin i Josefina de la Torre) en l’antologia Poesía española (1934) de Gerardo Diego, i el 70è aniversari de la publicació de l’antologia de Carmen Conde, Poesía femenina española viviente (1954).

La trobada s’alinea amb els principis de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible (ONU), concretament amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible que pertanyen a l’eix Persones (ODS 1-5), especialment el quart objectiu, garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat, i promoure oportunitats d’aprenentatge durant tota la vida per a totes les persones, i el cinquè, aconseguir la igualtat entre els gèneres.